Целью методической разработки является формирование и развитие грамматических навыков использования безличных конструкций в акте коммуникации. Представлены наиболее типичные модели безличных предложений, даются конкретные рекомендации по организации работы над конструкциями данного типа на уроке и приведены различные виды подготовительных упражнений с грамматической направленностью.

Безличное предложение [Электронный ресурс] : методическая разработка для преподавателей русского языка как иностранного и студентов - иностранцев подготовительного факультета, изучающих русский язык / сост. Л. В. Архипова. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2015. – 36 с. – Режим доступа: http://vernadsky-lib.ru/book/604.

Представлены самостоятельные проверочные и творческие работы по русскому языку к каждому уроку учебного пособия «Русский язык», которые помогают учащимся систематизировать знания по изученным грамматическим темам, развивать навык самостоятельного анализа языковых явлений, свободно использовать приобретённые знания в монологических высказываниях.

Архипова, Л. В. Самостоятельные работы по русскому языку [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов, обучающихся по направлению 050100 Педагогическое образование / Л. В. Архипова, Л. А. Шахова. – 2-е изд., испр. и доп. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2014. – 196 с. – ISBN 978-5-8265-1336-1. – Режим доступа: http://vernadsky-lib.ru/book/633.

Материалы, включающие субтесты «Чтение», «Письмо», «Грамматика, лексика», «Аудирование», «Устная речь. Говорение», предоставляют возможность лицам, изучающим русский язык, самостоятельно диагностировать готовность к экзамену по русскому языку как иностранному.

Ильина, С. А. Готовимся к экзамену по русскому языку как иностранному (базовый уровень) [Электронный ресурс] : тестовый практикум для иностранных студентов подготовительных факультетов / С. А. Ильина, Н. М. Немцова. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2014. – 84 с. – ISBN 978-5-8265-1254-8. – Режим доступа: http://vernadsky-lib.ru/book/651.

Посвящено одной из актуальных тем как в лингвистике, так и в методике преподавания русского языка как иностранного. Рассматриваются наиболее распространённые семантические разряды возвратных глаголов. Содержит большое количество упражнений, способствующих развитию монологической и диалогической речи.

Нивина, Е. А. Изучаем возвратные глаголы [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов-иностранцев / Е. А. Нивина. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2014. – 92 с. – ISBN 978-5-8265-1282-1. – Режим доступа: http://vernadsky-lib.ru/book/668.

Посвящена разработке целостной модели обучения иноязычной письменной научной речи на третьем этапе вузовского образования (на материале английского языка). Модель представлена в единстве трех ее аспектов: дискурсивного и когнитивного, отражающих концептуальный уровень разработки модели, и методического, соответствующего уровню проектирования курса обучения иноязычному письменному научному дискурсу в жанре научно-экспериментальной статьи.

Никульшина, Н. Л. Аспекты обучения иноязычной научной письменной речи в высшей школе [Электронный ресурс] : монография / Н. Л. Никульшина, Т. В. Мордовина. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2014. – 160 с. – ISBN 978-5-8265-1361-3. – Режим доступа: http://vernadsky-lib.ru/book/669.

Содержит тексты по экономике и систему упражнений, направленную на обучение всем видам речевой деятельности.

Попова, И. М. Русский язык для экономистов [Электронный ресурс] : учебное пособие для иностранных студентов / И. М. Попова, Е. Б. Патракеева, М. М. Глазкова. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2014. – 80 с. – ISBN 978-5-8265-1295-1. – Режим доступа: http://vernadsky-lib.ru/book/676.

Посвящено нормативному аспекту учения о речевой культуре. Оно включает систему практических заданий и обширный справочный материал, направленный на формирование умений и навыков грамотной речи.

Товт, А. М. Изучаем русский язык и культуру речи (для студентов - не филологов) [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие для высших учебных заведений, ведущих подготовку по направлению 44.03.01 «Педагогическое образование» / А. М. Товт. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2014. – 128 с. – ISBN 978-5-8265-1284-5. – Режим доступа: http://vernadsky-lib.ru/book/686.

Состоит из четырёх учебных блоков, посвящённых различным аспектам делового английского языка. Каждый блок содержит четыре раздела, подробно раскрывающих тематический материал. Подбор практических заданий позволяет развить умение вести деловое общение на английском языке и закрепить пройденный грамматический материал.

Воякина, Е. Ю. Деловой английский: вводный курс [Электронный ресурс] : учебное пособие для магистрантов всех специальностей / Е. Ю. Воякина, Н. А. Гунина, Л. Ю. Королева, Т. В. Мордовина. – Тамбов : Издательский центр ФГБОУ ВО «ТГТУ», 2019. – Системные требования : ПК не ниже класса Pentium II ; 28,0 Mb ; RAM ; Windows 95/98/XP ; мышь. – Загл. с экрана. – ISBN 978-5-8265-2002-4.
Режим доступа: http://vernadsky-lib.ru/book/693

Состоит из двух модулей, каждый из которых включает четыре раздела. Задания каждого раздела построены по принципу коммуникативной направленности и включают в себя изучение и повторение языкового материала в сфере профессионального общения. Целью пособия является формирование и закрепление основных умений и навыков, необходимых для формирования и совершенствования межкультурной коммуникативной компетенции в сфере юриспруденции.

Воякина, Е. Ю. Английский для международно-правовой деятельности [Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. Ю. Воякина, Л. Ю. Королева. – Тамбов : Издательский центр ФГБОУ ВО «ТГТУ», 2019. – Системные требования : ПК не ниже класса Pentium II ; 20,0 Mb ; RAM ; Windows 95/98/XP ; мышь. – Загл. с экрана. – ISBN 978-5-8265-2017-8.
Режим доступа: http://vernadsky-lib.ru/book/694

Направлен на формирование речевой и коммуникативной компетенции в области слушания и говорения (монологическая речь) в объёме Государственного стандарта Первого сертификационного уровня. Состоит из двух частей. Первая часть включает в себя предтекстовые, притекстовые и послетекстовые задания к учебным описательным и адаптированным фабульным аудиотекстам, которые представлены во второй части пособия. Система заданий позволяет не только снять фонетические и лексико-грамматические трудности и проверить понимание прослушанного аудиотекста, но и развить устную речь.

Архипова, Л. В. Аудирование монологической речи [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / Л. В. Архипова, Н. М. Немцова. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВО «ТГТУ», 2017. – Системные требования : ПК не ниже класса Pentium II ; 34,0 Mb ; RAM ; Windows 95/98/XP ; мышь. – Загл. с экрана. – ISBN 978-5-8265-1676-8. – Режим доступа: http://vernadsky-lib.ru/book/1.